¿Qué es la literatura infantil?

                                                        
      Luego de haber leído a diferentes teóricos y conocer su visión sobre la literatura infantil, creo necesario realizar algunas reflexiones.

Comenzando por lo planteado por Gemma Lluch en su entrevista, concuerdo con ella en que la LIJ existe, que son textos creados y dirigidos a un público infantil o juvenil. También nos propone que hay libros que pueden ser leídos tanto por niños como por adultos, pero la diferencia está en que realizan distintas lecturas de lo leído.

       Los diversos autores concuerdan en la importancia de que los libros deben ser escritos pensando en los niños, no que caigan de casualidad en sus manos. Se puede ver así cómo se ha desarrollado una clara profesionalización de la literatura infantil.

Joel Rosell nos responde en su artículo al preguntarse qué es la literatura infantil: "Toda obra maestra de literatura infantil es el resultado de un descubrimiento, de una invención, de una revelación, de un compromiso del espíritu del autor - inevitablemente un adulto - con las esencias y posibilidades de lo humano que se revelan a través de los niños".

       Si bien para mí era literatura lo que se le quiere entregar a los niños a través de las palabras; creo necesario agregar también que en la actualidad no es solo a través de ellas, sino que el mensaje se entrega de múltiples maneras. Actualmente existe una gran diversidad de obras literarias infantiles con énfasis en lo visual. Claro ejemplo de esto son los libros álbum, que tienen gran acogida en el público, no solo infantil, sino también juvenil y adulto. La diferencia está en las distintas lecturas que cada uno le da a las imágenes según su edad y experiencia.

 

      La literatura infantil está pensada para ser gozada, disfrutada, para que la lectura se transforme en un placer para niños y jóvenes. Es así como podemos observar un claro desplazamiento del polo formativo al polo estético, lo que se puede apreciar en las distintas iniciativas de fomento lector.

Esto provoca que los niños busquen lecturas para complementar las propuestas escolares, quieren disfrutar con los libros y no les basta con lo que les proponen en el colegio. Están en búsqueda en el mercado literario, por lo que ahí es fundamental la mediación de padres, profesores y bibliotecarios para que accedan a buena literatura y no se desencanten con ella. Como mediadores debemos estar atentos a estas nuevas propuestas para guiar a nuestros niños en el camino literario.

     Un aspecto muy positivo de la literatura infantil en la actualidad es su amplia gama de producciones literarias que existen, lo que permite que los lectores tengan una gran variedad donde elegir. Esto nos confirma que no hay niños a los que no les gusta leer, sino que aún no han encontrado lo que les gusta leer.

      Tradicionalmente se consideraba la literatura infantil como un mundo de fantasía, pero las temáticas tratadas han cambiado, y muchas de las obras infantiles ocurren en la vida real, son problemáticas de la cotidianeidad lo que atrae a los niños, ya que se sienten mucho más cercanos a personajes que se parecen a ellos y que viven situaciones que a ellos también les podrían ocurrir.

En mi rol de mediadora como mamá, creo que el trabajo que realizo a diario con mis hijas está muy ligado a las tendencias actuales, donde el libro ha llegado a las primeras edades, siendo considerado como un objeto de manipulación. Mis niñitas tienen una gran cantidad de libros de género, para bañarse,  de imágenes, de escenas, entre otros; que les permiten ver la lectura como un hábito cercano y cotidiano, y sobre todo como un juego.

       En los últimos años la tecnología también tiene un rol muy importante en la divulgación de la literatura infantil y en las maneras que esta llega a los niños. Es posible ver cómo los autores infantiles la han tomado como una aliada en el propósito de acercar los niños al mundo literario. Ejemplos claros de esto los podemos ver en los cortos de obras literarias, en los cuentos animados como los realizados por Fernando Krahn o en la creación multimedia de Irina Neustroeva.

 

        La literatura infantil es indispensable para nuestros niños y para todos quienes algún día lo fueron y lo quieren seguir siendo. Es así como lo confirma Joel Rosell en su planteamiento:"...los libros para niños aportan a la literatura universal algo que de otro modo le faltaría, algo que explica por qué muchos adultos pueden apaciguar, alimentar, reconstruir o solazar su espíritu en una obra para chicos. Y ese algo es lo que, precisamente, confirma la fatal necesidad de existencia de la literatura infantil".

 

 

       Muy relacionado también con las palabras de cierre propuestas por  Liliana Bodoc en su discurso, quien afirma lo siguiente cuando  piensa en los niños:

"Posiblemente nos dirían que necesitan y agradecen que escribamos cada línea como si quisiésemos, aunque no sea cierto, cambiar el mundo. Y dárselos como nuevo para que puedan crecer" (246).

Bibliografía
Bodoc, Liliana. Literatura como discurso artístico. Actas de CILELIJ, Vol.2.244-246

Rosell, Joel. ¿Qué es la literatura infantil? Un poco de leña al fuego. Artículo tomado de: Revista Cuatro Gatos
http://www.cuatrogatos.org/articuloqueeslaliteraturainfantil.html